En esta película, Verónica de Andrés explora la relación entre el amor, el miedo y el éxito.( info@veronica-andres.com )
¿Por qué usamos el miedo? Y ¿Qué sucede cuando el miedo se encuentra con el amor? Este es un capítulo de la película "The Power of Love" (El poder del Amor).
La misión de Verónica es sembrar semillas de amor, confianza y conocimiento en el mundo. Ella se interesó en el tema del éxito inspirada por Jack Canfield (autor best-seller y protagonista de la película "El Secreto"), y encontró que la forma para superar el miedo y tener éxito es enfocándonos en el amor incondicional hacia nosotros mismos.
Verónica es una educadora, oradora y autora especialista en crecimiento personal y motivación. Verónica se graduó como "Master en Educación con Distinción" en la Universidad de Oxford Brookes de Inglaterra. Durante los últimos veinte años se ha dedicado al estudio y la investigación de la motivación, la autoestima y el aprendizaje efectivo. Verónica es discípula directa de Jack Canfield, (America´s Success Coach) y ha presentado junto a él en varios escenarios internacionales. En el campo de la autoestima y motivación, ha recibido formación de Nathaniel Branden (autor de Los Seis Pilares de la Autoestima) y Bob Reasoner, padre fundador del Consejo Internacional de Autoestima. Verónica de Andrés hoy es miembro ejecutivo de dicho Consejo Internacional.
Como conferencista "key-note" en congresos internacionales Verónica ha presentado junto a Daniel Goleman (autor de Inteligencia Emocional) y Peter Salovey (decano de la Universidad de Yale) y Annie Mc Kee (autora de Liderazgo Resonante).
Verónica ha dado más de doscientos seminarios en inglés, español y francés a empresas e instituciones educativas de primer nivel en los cinco continentes *: América, Europa, Medio-Oriente, Oceanía y recientemente África. En 2006, Verónica recibió la condecoración de Dama de Gracia de la Orden de San Juan de Malta, por "el mérito de su trabajo destacado, en educación de la conciencia, en una escala global".
http://www.youtube.com/watch?v=Tuh-SeYmR_k
lunes, 28 de marzo de 2011
domingo, 27 de marzo de 2011
SI NO FUE A VER Y ESCUCHAR A LA ORQUESTA SINFÓNICA PATAGONIA DEBERÍA HABER IDO
SE PRESENTARON EN EL POLIDEPORTIVO MUNICIPAL GIMENA LÓPEZ EL 21 DE MARZO
Foto: reproducción
Bajo la dirección artística del Maestro Facundo Agudín, el ensamble está constituido por aproximadamente 75 jóvenes músicos regionales y solistas de la Orquesta Filarmónica de Buenos Aires, Orquesta Sinfónica Provincial de Bahía Blanca y de la orquesta Sinfónica del Jura Suiza. En total eran 108 músicos.
El Maestro Facundo Agudín en 2007 recibió el 1er Premio del "Colin Metters Masterclass" junto a la Sinfónica de San Petersburgo y fue invitado a dirigir la Orquesta Filarmónica de Kislovodsk, la Sinfonieorchester Biel, la Prague Chamber Orchestra, la Orquesta Filarmónica de Buenos Aires y la State Opera Orchesta of Armenia.
Durante el período de 2006-2008, ha sido Director invitado de la Opera Nacional de Armenia. Ha dirigido la Orchesta CRT Torino, los coros de la Unión Europea, la Sinfónica Aosta, la Orchestra Clásica Italiana Torino y la Basel Sinfonietta.
Dentro de su producción lírica se pueden mencionar Don Giovanni, Le Nozze di Fígaro, Un Tango pour Monsieur Lautrec, Die Zauberfloete.
Foto: Isabel
Facundo Agudín Director de la Sinfónica Patagonia de la Universidad Nacional de Río Negro es el actual Director artístico y musical de Orchestre Symphonique du Jura (OSJ), Suiza, Director Artístico de la serie Musique des Lumières y de la compañía lírica Opèra Obliqua.
LOS COMIENZOS DE LA ORQUESTA SINFÓNICA
Es un proyecto que surgió desde la Universidad Nacional de Río Negro. Este programa de formación de práctica orquestal es una cosa relativamente inédita en la Argentina y sus comienzos datan desde octubre del 2009.
La orquesta tiene un perfil joven, tiene dos integrantes de 12 y 13 años, pero el promedio de edad ronda entre los 21 o 22 años. El IUPA les provee de una importante formación de músicos jóvenes.
Han realizado conciertos en Viedma, Bariloche,El Bolsón, Luis Beltrán, Roca, Regina.
Las interpretaciones que presentaron según los siguientes autores:
Charles Ives: "La pregunta sin respuesta"
Bèla Bartok: "7 danzas rumanas"
Georges Bizet: Suite de la ópera "Carmen" Nº 1
Georges Bizet: Suite de la ópera "Carmen" Nº 2
Alberto Ginastera: Danzas del ballet "La estancia"
Mas info: Roca Digital
jueves, 24 de marzo de 2011
UN PASEO INTERESANTE QUE SORPRENDE POR EL TRABAJO DE SUS DUEÑOS
LA CHACRA LA POSTA DEL REHUE DE RAMON VEGA SE ENCUENTRA SOBRE LA RUTA 22, CALLE BOLIVIA 6753.
Se trata de una explotación familiar, el predio consta de 5 hectáreas y muy bien aprovechado por la variedad de frutas donde no falta nada, lo tradicional de manzana y pera además ciruelas, duraznos, damascos, cerezas, membrillos, nueces, almendras, higueras, uvas de mesa y de vino. Lo que me sorprendió es la hermosa huerta desde lechuga, zanahorias, remolachas, acelgas hasta melones.
Se trata de una explotación familiar, el predio consta de 5 hectáreas y muy bien aprovechado por la variedad de frutas donde no falta nada, lo tradicional de manzana y pera además ciruelas, duraznos, damascos, cerezas, membrillos, nueces, almendras, higueras, uvas de mesa y de vino. Lo que me sorprendió es la hermosa huerta desde lechuga, zanahorias, remolachas, acelgas hasta melones.
Este arbolito es un olmo que debe tener aproximadamente 100 años y el dueño hizo una casita arriba para los juegos de los chicos
Aquí les presento a la familia de Ramón Vega que le ayudan en esta hermosa tarea
Esta es una parte de la huerta
No faltan las flores
El conjunto de visitantes y en el centro una señora que muestra un pan y un frasco de dulce de la producción propia de esta familia.
La infaltable hilera de álamos que no me canso de fotografiar
Ya son más de las 12 del mediodía cuando volvemos del paseo muy contentos de lo que hemos visto y los productos comprados. De los dulces toda la variedad de frutas y algunas exquisiteces como pera en escabeche además de la berenjena, pikles, uvas en vodka y el pan casero
La guía de turismo Liliana Villar gracias por tu compañia y gracias al Municipio organizador de estos paseos.
Fotos: Isabel
UN DÍA PARA NO OLVIDAR 24 DE MARZO EL DIA DE LA MEMORIA
EL 24 DE MARZO DE 1976, EL GOLPE MILITAR MARCÓ UN HITO EN NUESTRA HISTORIA
En Roca, durante la mañana se realizó un acto en la plaza Belgrano, donde se recordó a los jóvenes roquenses desaparecidos durante la dictadura militar. Fueron colocadas placas recordándolos, en el frente del colegio Domingo Savio y el CEM Nº1, donde estudiaron varios de ellos. Fue el caso de Carlos Povedano, Carlos Malvino, Roxana Rudel, Carlos Esponda y Patricio Dillon.
Por la tarde se realizó una marcha, convocada por diversos sectores. Se manifestaron por calles del centro de Roca militantes de agrupaciones como la Corriente Clasista y Combativa, y el Partido del Trabajo y el Pueblo (PTP) entre otras.
Por la tarde se realizó una marcha, convocada por diversos sectores. Se manifestaron por calles del centro de Roca militantes de agrupaciones como la Corriente Clasista y Combativa, y el Partido del Trabajo y el Pueblo (PTP) entre otras.
Foto: Roca Digital
Foto: Roca Digital
EN LA PLAZA GRAL.MANUEL BELGRANO SE ENCUENTRA UNA NÓMINA DE DESAPARECIDOS
Foto: Isabel
Foto: Isabel
EN LA MISMA PLAZA UN BUSTO DE EVA PERÓN
Foto: Isabel
Manuel Belgrano el héroe de la Patria y Eva Perón la abanderada de los humildes con su presencia en el bronce nos recuerdan los valores que defendieron con sus vidas.
Hace 35 años por medio del desplazamiento de la Presidenta María Estela de Perón, los militares tomaron el poder y comenzó una etapa de terror.
Estos días feriados se asemejaron a los días de semana santa, todo fue recuerdo, silencio y respeto por todos los que de alguna manera con sus propias vidas intentaron revertir tanta injusticia y olvido de aquellos indefensos que por pobreza y marginación no podían hacer oír sus voces. Fue una jornada de calma donde se pudo expresar este doloroso recuerdo.
Más info: Roca Digital
miércoles, 23 de marzo de 2011
EL MUSEO HISTÓRICO REGIONAL LORENZO WINTER INAGURÓ LA MUESTRA DEL FERROCARRIL
EL PROGRESO LLEGÓ SOBRE LAS VÍAS
El Ferrocarril, medio de transporte que marcó una época histórica en la zona por el aporte en el ámbito económico, comunicacional y en el aspecto social ya que con su llegada no solo favoreció al transporte de frutas y mercaderías sino que también posibilitó la llegada de colonos y la fundación de distintos pueblos en el recorrido ferroviario.-
EL AUTOR DE ESTA MARAVILLA ES EL SR. DANIEL MARTINEZ
Los ferroviarios presentes fueron agasajados con la entrega de un diploma de honor, ellos son: Lorenzo González, Salvador Grielo, José Derecho, y Alfredo Albarreau. Además de Daniel Perez nieto de ferroviarios igualmente la Sra. Irma Callejas
Algunos vecinos e interesados en el acto escuchan al Intendente Dr. Carlos Soria
Una semblanza muy interesante a cargo de Irma Callejas nieta, hija y esposa de ferroviarios.
En el exterior del Museo una simpática muestra: un vagón de carga original del siglo XIX y elementos de trabajo además de otros medios de transporte de la época.
Los horarios habituales de visitas son de martes a viernes de 9 a 12 y de 15 a 18,30 hs; y los domingos y feriados próximos de jueves 24 y viernes 25 y domingo 27 del corriente mes de 18 a 20,30 hs. en su sede ubicada en intersección de calles Buenos Aires y Artigas.
Las visitas guiadas deberán ser solicitadas con anterioridad al TE: 02941-427227.
Fotos: Isabel.
lunes, 21 de marzo de 2011
LOS ADOLESCENTES EN ESCUELA SECUNDARIA
Los padres deberían escuchar a los profesores y también a sus hijos. Agradezco a la profesora de inglés que me permitió la entrevista.
domingo, 20 de marzo de 2011
EL ESPECTÁCULO DE LA LUNA LLENA
MIRAR LA LUNA NO SIGNIFICA "ESTAR EN LA LUNA"
El 19 de marzo, una Luna llena de tamaño y belleza descomunales se pudo apreciar en dirección al Este durante el atardecer.
"La última Luna llena tan grande y cercana a la Tierra se produjo en marzo de 1993", dice Geoff Chester, quien trabaja en el Observatorio Naval de Estados Unidos, en Washington DC.
El tamaño de una Luna llena varía debido a la forma ovalada de la órbita lunar. Es una elipse que tiene uno de sus extremos (el perigeo) alrededor de 50.000 kilómetros más cerca de la Tierra que el otro (el apogeo): diagrama. Cuando está cerca del perigeo, la Luna se ve alrededor de un 14% más grande y un 30% más brillante que cuando se encuentra en su apogeo, al otro lado de su órbita.
Fuente: http://ciencia.nasa.gov/ciencias-especiales/16mar_supermoon/
El movimiento de la Luna en su órbita alrededor de la Tierra hace que el Sol la ilumine de distinta forma, según la posición. En algunas ocasiones, el Sol, la Tierra y la Luna se encuentran alineados. Las fases de la luna determinaron, desde la antigüedad, la medida del tiempo, mientras que los eclipses se tomaron como acontecimientos espectaculares y trascendentes.
LAS FASES DE LA LUNA
Dado que la Luna gira alrededor de la Tierra (es su único satélite), la luz del Sol le llega desde posiciones diferentes, que se repiten en cada vuelta. Cuando ilumina toda la cara que vemos se llama luna llena. Cuando no la vemos en el cielo es la fase de luna nueva. Entre estas dos fases sólo se ve un trozo de la luna, un cuarto creciente o un cuarto menguante.
MEDIMOS EL TIEMPO
El aspecto que presenta la Luna en el cielo cambia continuamente en un intervalo de 29,5 días; es la duración del mes (calendario), que se ha establecido por el tiempo que demora la Luna en completar su ciclo de fases al trasladarse alrededor de la Tierra.
La Luna refleja la luz solar de manera diferente según donde se encuentre. Gira alrededor de la Tierra y sobre su eje en el mismo periodo: 27 dias, 7 horas y 43 minutos. Esto hace que nos muestre siempre la misma cara.
Las primeras civilizaciones ya medían el tiempo contando las fases de la Luna. Una semana es lo que dura cada fase, y un mes, aproximadamente, todo el ciclo.
UNA CARA OCULTA
Dos de los movimientos principales de la Luna son: su giro alrededor de la Tierra (traslación lunar); y la rotación sobre sí misma (rotación lunar), con la particularidad de que ambos lo cumplen en aproximadamente el mismo intervalo de tiempo. Como consecuencia de ello, la Luna presenta siempre la misma porción de superficie mirando a la Tierra, de tal manera que la otra cara permanece permanentemente invisible para un observador en cualquier lugar de la Tierra. Por último, el tercer movimiento de la Luna es el que realiza alrededor del Sol, acompañando la traslación de la Tierra (el año lunar coincide, aproximadamente, con el año terrestre).
LAS MAREAS
La Luna ejerce una continua influencia física sobre nuestro planeta: un ejemplo conocido es el fenómeno de las mareas; esto es, la fuerza de atracción gravitatoria lunar produce una leve deformación en la superficie terrrestre, la cual se evidencia por el flujo y reflujo continuo en las aguas de los océanos y mares de la Tierra.
Para un observador ubicado en algún de la Tierra, cercano a un océano, se observará una marea máxima (pleamar); un poco después que la Luna alcance su posición más alta sobre el horizonte. Unas seis horas más tarde se verá una marea mínima (bajamar). La misma pleamar se observará cuando la Luna se halle invisible desde el mismo sitio, ubicada en el punto más bajo por debajo del horizonte (esto sucederá en algo más de 12 horas después de la pleamar anterior). Como resultado final, en el transcurso de un poco más de un día, se tendrá siempre dos mareas máximas y dos mínimas.
PRINCIPIO DE ACCIÓN Y REACCIÓN
Otra acción de las mareas es la variación a largo plazo de la distancia media entre la Tierra y la Luna. Este fenómeno es consecuencia del principio de acción y reacción: la Tierra reacciona al freno impuesto por las mareas, impulsando a la Luna hacia adelante y, por lo tanto, provocando un ensanchamiento gradual de su órbita.
Fuente: Astronomía moderna
Astronomía educativa
El 19 de marzo, una Luna llena de tamaño y belleza descomunales se pudo apreciar en dirección al Este durante el atardecer.
"La última Luna llena tan grande y cercana a la Tierra se produjo en marzo de 1993", dice Geoff Chester, quien trabaja en el Observatorio Naval de Estados Unidos, en Washington DC.
El tamaño de una Luna llena varía debido a la forma ovalada de la órbita lunar. Es una elipse que tiene uno de sus extremos (el perigeo) alrededor de 50.000 kilómetros más cerca de la Tierra que el otro (el apogeo): diagrama. Cuando está cerca del perigeo, la Luna se ve alrededor de un 14% más grande y un 30% más brillante que cuando se encuentra en su apogeo, al otro lado de su órbita.
Fuente: http://ciencia.nasa.gov/ciencias-especiales/16mar_supermoon/
El movimiento de la Luna en su órbita alrededor de la Tierra hace que el Sol la ilumine de distinta forma, según la posición. En algunas ocasiones, el Sol, la Tierra y la Luna se encuentran alineados. Las fases de la luna determinaron, desde la antigüedad, la medida del tiempo, mientras que los eclipses se tomaron como acontecimientos espectaculares y trascendentes.
LAS FASES DE LA LUNA
Dado que la Luna gira alrededor de la Tierra (es su único satélite), la luz del Sol le llega desde posiciones diferentes, que se repiten en cada vuelta. Cuando ilumina toda la cara que vemos se llama luna llena. Cuando no la vemos en el cielo es la fase de luna nueva. Entre estas dos fases sólo se ve un trozo de la luna, un cuarto creciente o un cuarto menguante.
MEDIMOS EL TIEMPO
El aspecto que presenta la Luna en el cielo cambia continuamente en un intervalo de 29,5 días; es la duración del mes (calendario), que se ha establecido por el tiempo que demora la Luna en completar su ciclo de fases al trasladarse alrededor de la Tierra.
La Luna refleja la luz solar de manera diferente según donde se encuentre. Gira alrededor de la Tierra y sobre su eje en el mismo periodo: 27 dias, 7 horas y 43 minutos. Esto hace que nos muestre siempre la misma cara.
Las primeras civilizaciones ya medían el tiempo contando las fases de la Luna. Una semana es lo que dura cada fase, y un mes, aproximadamente, todo el ciclo.
UNA CARA OCULTA
Dos de los movimientos principales de la Luna son: su giro alrededor de la Tierra (traslación lunar); y la rotación sobre sí misma (rotación lunar), con la particularidad de que ambos lo cumplen en aproximadamente el mismo intervalo de tiempo. Como consecuencia de ello, la Luna presenta siempre la misma porción de superficie mirando a la Tierra, de tal manera que la otra cara permanece permanentemente invisible para un observador en cualquier lugar de la Tierra. Por último, el tercer movimiento de la Luna es el que realiza alrededor del Sol, acompañando la traslación de la Tierra (el año lunar coincide, aproximadamente, con el año terrestre).
LAS MAREAS
La Luna ejerce una continua influencia física sobre nuestro planeta: un ejemplo conocido es el fenómeno de las mareas; esto es, la fuerza de atracción gravitatoria lunar produce una leve deformación en la superficie terrrestre, la cual se evidencia por el flujo y reflujo continuo en las aguas de los océanos y mares de la Tierra.
Para un observador ubicado en algún de la Tierra, cercano a un océano, se observará una marea máxima (pleamar); un poco después que la Luna alcance su posición más alta sobre el horizonte. Unas seis horas más tarde se verá una marea mínima (bajamar). La misma pleamar se observará cuando la Luna se halle invisible desde el mismo sitio, ubicada en el punto más bajo por debajo del horizonte (esto sucederá en algo más de 12 horas después de la pleamar anterior). Como resultado final, en el transcurso de un poco más de un día, se tendrá siempre dos mareas máximas y dos mínimas.
PRINCIPIO DE ACCIÓN Y REACCIÓN
Otra acción de las mareas es la variación a largo plazo de la distancia media entre la Tierra y la Luna. Este fenómeno es consecuencia del principio de acción y reacción: la Tierra reacciona al freno impuesto por las mareas, impulsando a la Luna hacia adelante y, por lo tanto, provocando un ensanchamiento gradual de su órbita.
Fuente: Astronomía moderna
Astronomía educativa
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